【摘 要】
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民族高校开展“五个认同”教育是新时代民族团结教育和国情教育的核心内容,是培育中华民族共同体意识的必然要求.但目前民族高校“五个认同”教育模式存在的弊端无法保证教育
【机 构】
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西南民族大学管理学院 四川 成都610041
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民族高校开展“五个认同”教育是新时代民族团结教育和国情教育的核心内容,是培育中华民族共同体意识的必然要求.但目前民族高校“五个认同”教育模式存在的弊端无法保证教育的实效性.因此,当务之急是创新民族高校“五个认同”教育模式.“两个深度”教育模式是深度学习与深度体验两种教育模式的有机结合,它具有变被动学习为主动学习,变死记硬背为融会贯通,变“知而不行”为“知行合一”,变结果导向为过程导向的优势.基于“两个深度”教育模式构建民族高校“五个认同”教育过程不仅能弥补现存教育模式的弊端,还能有效增进教育实效,高质量地完成民族高校教育的特殊使命.
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