【摘 要】
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目的 探讨童趣诱导联合代币法教育对小儿毛细支气管炎患儿不良情绪及治疗依从性的影响.方法 选择2016年1月～2019年12月我院收治的80例小儿毛细支气管炎患儿为研究对象,按数字
【机 构】
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漯河医学高等专科学校第一附属医院儿三科(漯河市中心医院) 漯河,462000;漯河医学高等专科学校护理系
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目的 探讨童趣诱导联合代币法教育对小儿毛细支气管炎患儿不良情绪及治疗依从性的影响.方法 选择2016年1月～2019年12月我院收治的80例小儿毛细支气管炎患儿为研究对象,按数字表法随机分为对照组与观察组,对照组进行常规护理,观察组在对照组基础上进行童趣诱导联合代币法教育.观察两组患儿护理前后不良情绪变化,并比较两组治疗依从性.结果 两组患儿护理后儿童抑郁自评量表(DSRSC)、儿童医疗恐惧量表(CMFS)、儿童焦虑性自评量表(SCARED)评分均较前降低,且观察组评分低于对照组(P＜0.05);观察组患儿治疗依从性各项评分均高于对照组(P＜0.05).结论 童趣诱导联合代币法教育能够有效降低小儿毛细支气管炎患儿焦虑抑郁、恐惧等不良情绪,提高治疗依从性,值得临床推广应用.
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