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大学生通识教育之语言修养教育研究，是针对当代大学生语言修养缺乏或缺失的现状提出的。已有的研究方向和内容，呈现单科、单论的单一化倾向。语言修养的形成是日积月累地汇集多门知识的过程，它所反映的是一个人的综合素质。片面强调、注重某一方面的培养教育，不能从根本上解决大学生语言修养缺乏或缺失的问题。“文化强国”的新形势下，高校语言修养教育需要有明确的价值定位。影响语言修养的因素是多方面的。营造重视语言修养的环境氛围，编写并使用复合式教材，采用因材施教、多层次教学方法，是进行语言修养教育的重要途径。