加热炉炉门升降液压系统改造

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  [摘要]:热板生产线加热炉炉门升降液压系统由于原始设计较繁琐,导致液压系统不稳定,管路漏油,阀经常性的不会动作,并且两侧的炉门很难保证同步,极大的影响了生产。对加热炉炉门升降液压系统进行改造,取消平衡阀,增加一叠加式单向减压阀,将原来的进油节流阀改为回油节流阀,保证了液压系统的可靠运行。
  [关键词]:加热炉 液壓系统 减压阀
  中图分类号:TG155.1+2 文献标识码:TG 文章编号:1009-914X(2012)32- 0424
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[摘要]:绩效管理在增强煤矿企业人员的责任意识,规范管理行为,促进安全生产、科技创新、文化引领,降低成本等管理中有举足轻重的地位。本文论述了考核体系建设的原则、内容、等理论与河南省大有能源股份公司耿村煤矿的实际相结合情况,总结了在实践中取得的成功经验。  [关键词]:考核机制 考核方法 闭合考核  中图分类号:F014.36 文献标识码:F 文章编号:1009-914X(2012)32- 0
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[摘要]:作者通过多年的理论与实践教学,正确运用恰当的教学方法,合理处理实训技能教学的技巧,有效地提高了课堂教学质量和教学效果。  [关键词]:综合能力 技能 技巧 速度 质量  中图分类号:F253.3                            文献标识码:F                       文章编号:1009-914X(2013)01- 0183-01  《钳工工艺与技
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[摘要]:以原油为燃料的锅炉,在运行时都会存在火焰盘结焦的问题,结焦到一定程度将会影响锅炉的使用导致故障停机。乔庄站锅炉因设计原因,在拆装火焰盘时,存在耗时长、具有一定危险性、容易弄脏衣服等问题。通过对锅炉人孔的改造和专用工具的研制,降低了火焰盤清焦时需要的工时数,提高了清理火焰盘过程的安全性。  [关键词]:锅炉 火焰盘 人孔 工具研制  中图分类号:TQ172.6+22.14
期刊
[摘要]:比较分析中美高校隐性思想政治教育的实现途径的异同,可以从中得到借鉴与启示。具体说来:一是提高思想政治教育工作者的素质合理运用显性教育和隐性教育方法。二是积极利用网络为高校思想政治隐性教育构筑更广阔的互动平台。三是借鉴美国信仰教育方法,在我国进行马克思主义、共产主义信仰教育。  [关键词]:隐性教育 实现途径 比较 启示  中图分类号:D422.62                    
期刊
[摘要]:长期以来的数学课堂教学中,传统的“注入式”教学法已不能适应新课程的需要,其严重制约了学生的自护发展和个性发展。在新课标下教师不再是教学的主导者,而要以学生为主体,教师应成为他们探索知识的组织者、引导者和合作者,成为他们学习的好伙伴,这样才能培养学生自主学习的精神,调动学生学习的主动性和积极性。  [关键词]:探究  新课程  中图分类号:C41                      
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[摘要]:21世纪是人才全面发展的竞争社会,高校中的体育教学是培养全面人才的必要途径,体育中的篮球运动具有多元化价值和多种特点,篮球教学是整个体育教学中的重要组成部分。无论是在高校体育教学中还是业余生活中,篮球运动都为身心健康等多方面奠定了基础,本文在篮球教学与学生全面发展的培养方面提出可行性的建议。  [关键词]:篮球教学  学生发展  培养  中图分类号:C961               
期刊
[摘要]:2012年8月20日教育部发布《普通本科学校创业教育教学基本要求(试行)》,根据基本要求,各所高校必须把创业教育教学纳入学校改革发展规划,制定专门计划。目前,高校创业教育的现状与创业形势有所区别,本文对高校创业教育进行思路定位,用以推进社会创业教育的推进。  [关键词]:高等学校  创业教育  大学生  定位  中图分类号:N40                             
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[摘要]:本文主要从保温技术;管网水力平衡技术;减少管网输送能耗以及温控、计量技术四个方面论述了供热管网的节能技术。从供热管网系统整体优化与单体设备节能两个角度分别介绍了供热管网节能的七种措施和方法,为我国供热管网的节能提供技术参考。  [关键词]:供热管网 节能技术 保温  中图分类号:TU833+.12 文献标识码:TU
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[摘要]:近年来,内地学校新疆少数民族学生数量逐年增加,但是内地学校接受中职学生今年是第一年,对于内地职业学校而言,全面贯彻党的少数民族政策,做好少数民族学生工作,既具有重要的战略意义,也有难以回避的工作难题。而要解决这些难题.就必须对少数民族学生的入校情况、学习状况、交往状况、生活状况以及心理状况等方面有深入的了解。  [关键词]:内地中职班  民族学生  教学  管理  中图分类号:F127.
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[摘要]:革下的课堂教学是一个双边过程,营造一个宽松和谐、兴趣莹然的学习氛围,才能是学生积极、主动地参与教与学的活动中,从而调动学生的“情”与“知”,使学生真正成为课堂学习的主人。本人结合十几年的语文教学实践和经验,我就总结以下几种方式较为使用。  [关键词]:新课程  教学研究  创新  能力  中图分类号:C41                            文献标识码:C      
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