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随着信息技术的不断发展和会计电算化应用的广泛普及，社会对会计专业学生信息技术能力的要求越来越高。如何使会计专业的学生掌握好会计专业知识，具有较强的信息技术应用能力，是目前会计专业教学中一个非常值得探讨的问题．本文采用ISM分析法，对会计电算化的理论教学内容和实践教学内容进行系统分析，从而设计出会计电算化课程内容的讲解次序，为会计电算化课程教学提供参考。