【摘 要】
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随着新课程标准的推进,各方对高中英语辞岁教学提出了更高的要求,主要体现在“质”与“量”两个部分:质要求从使用的角度出发来学习高中词汇;量则要求学生在高中阶段掌握更多
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随着新课程标准的推进,各方对高中英语辞岁教学提出了更高的要求,主要体现在“质”与“量”两个部分:质要求从使用的角度出发来学习高中词汇;量则要求学生在高中阶段掌握更多的词汇量。综合而言,在新课程理念下不仅要求学生在高中阶段能够辨认、识记以及理解词汇,还要求其能够对词汇灵活运用与表达。高中词汇教学不仅要立足于扩大学生词汇量,还应引导学生对已学词汇进行灵活应用,然现行的高中词汇教学在传统英语教学的影响下成效并不理想。对此,本文将在新课程理念下对高中英语词汇教学进行详细分析。
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