【摘 要】
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所谓智力落后儿童，指的是由于自身障碍致使其具有较低的认知能力，学习能力不足，特别是难以长时间集中注意力，且具有较为突出的情绪，在数学学习知识的学习过程中存在很大的障碍，因此在数学课堂上这部分学生难以对老师的教学活动给予积极地配合，学习目标难以达成。但是通过生活化的教学形式，对生活场景等予以模拟，借助信息化教学手段，实现这部分学生学习兴趣的激发，让学生在实际学习中收获知识，提升能力并能在生活中使用所
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所谓智力落后儿童，指的是由于自身障碍致使其具有较低的认知能力，学习能力不足，特别是难以长时间集中注意力，且具有较为突出的情绪，在数学学习知识的学习过程中存在很大的障碍，因此在数学课堂上这部分学生难以对老师的教学活动给予积极地配合，学习目标难以达成。但是通过生活化的教学形式，对生活场景等予以模拟，借助信息化教学手段，实现这部分学生学习兴趣的激发，让学生在实际学习中收获知识，提升能力并能在生活中使用所学知识内容。
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