【摘 要】
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当前，大数据已上升为国家战略，大数据的发展给企业内部审计带来机遇的同时也提出了挑战。大数据时代，为了抓住发展机遇，促进内部审计高质量发展，满足利益相关者对内部审计更高层次的需求，需要不断调整审计思路，创新审计技术方法。基于此，本文立足区域性中小银行，探析区域性中小银行在审计技术方法创新中面临的困境，提出具有针对性和可操作性的完善方案，以促进区域性中小银行顺应时代发展趋势，探索适合自身审计技术方法创
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当前，大数据已上升为国家战略，大数据的发展给企业内部审计带来机遇的同时也提出了挑战。大数据时代，为了抓住发展机遇，促进内部审计高质量发展，满足利益相关者对内部审计更高层次的需求，需要不断调整审计思路，创新审计技术方法。基于此，本文立足区域性中小银行，探析区域性中小银行在审计技术方法创新中面临的困境，提出具有针对性和可操作性的完善方案，以促进区域性中小银行顺应时代发展趋势，探索适合自身审计技术方法创新的路径，从而提升内部审计质量。
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一流课程建设是提高人才培养质量的重要手段之一。从课程改革目标,课程内容与资源建设、课程的教学组织和实施方式、课程考核评价方面,对电子技术基础线上线下混合式一流课程进行改革和实践,为加强一流课程建设,提高人才培养质量提供一种新途径。
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本文介绍了在互联网+教育的教学模式下，模拟电子技术课程实施了“以学生为中心，以能力为导向”的混合教学模式。在建设一流课程的过程中，从课程建设目标、建设内容及实施方案进行的详细介绍。通过教学效果分析可以看出，该教学模式锻炼了学生的思考能力、创新能力及综合能力，提高了教学质量。在实施混合教学模式的过程中，增加课程思政元素，实现了“三位一体”的教育教学目标。
随着高校不断发展，科研任务繁重，资金业务愈来愈多，高校财务报销工作面临的任务也愈加繁重。而师生们反应审批慢、报销时间长，也是高校财务报销遇到的普遍问题。高校如何为科研人员营造宽松的科研环境，打破传统财务报销的束缚，是财务处亟待解决的问题。报销效率关系着科研工作的进度，也代表着财务部门的服务质量。本文在分析高校财务报销流程问题的基础上，依据现行的政策文件、现代化信息技术手段等，提出加强财务宣传与培训
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财政部会计司近期出台的《会计信息化发展规划（2021—2025年）》明确提出要加快会计数字化转型升级，“十四五”时期电子会计资料应做到全面覆盖。在“无纸化”办公的当下，高校依旧无法摆脱传统纸质凭证形式，无法满足会计信息化发展的需要。会计核算作为财务信息化建设的重要根基，在高校会计核算的过程中，票据识别与审核、财务业务的审批以及凭证及报表的输出，均可以实现无纸化、电子化、智能化。以“无纸化”的手段为
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为解决《电工电子技术基础》课程传统线下教学中的难点问题，探讨了课程的线上线下混合式教学模式。课前通过线上平台使预习目标更明确，预习过程更加容易监督；课中学习通过线上线下方式使教学方式多样化，学习反馈更及时；课后巩固阶段通过线上方式使互动更便捷，学习评价更准确。通过线上线下混合式教学，调动了学生学习积极性，提高了学生的学习兴趣，使学习效果与学习效率都得到提升。