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仅凭传统的教材已不能充分满足学生增加语言输入，了解目的语国家语言和文化等真实情况的需求，应当在英语教学增加真实材料。但是真实材料也有一定的缺陷，如何降低真实材料缺陷的消极影响，发挥其本身的积极作用，并在教学实践中围绕真实材料设计出合适的教学任务，这些问题值得深入讨论。笔者论述了真实材料在独立学院英语专业教学中的作用，并运用真实材料进行了“探究式”任务设计与教学实践，收到了较好的教学效果。