在小学体育教学中如何提升教学水平

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随着教育事业的发展与进步,小学体育教学越来越受到人们的关注。通过小学体育教学培养学生的动手动脑能力、锻炼学生身体机能成了新课改的主要方向。本文结合当前小学体育教学中存在的问题进行了分析与讨论,并对如何创新小学体育教学方法,如何提升小学体育教学水平等做出了阐述。
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潘恩的权利观代表着古典自然法学权利观的终结,也标志着自然法学权利观的重大转折。潘恩受其关注的特定问题、特定的视域和特定的思维方式所影响,在抛弃自然法这一前提下直接断言人的天赋权利,并形成以“应得利益”为实际内容的权利观,从而完成了从古典自然法学的“正当自由”权利观向“应得利益”权利观的转换。潘恩的权利观值得我们深思的是:“应得”的理由和标准是什么?
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