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高职院校的数学课堂教学被学生认为既抽象、又单调甚至于枯燥,如何把一个晦涩的概念讲解清楚,尤其是针对学习积极性不高,本身底子又不是很强的学生更是一件不容易的事。鉴于此本文通过几个数学课堂的实例,能够直观的看到,多媒体进入数学课堂提供了图文声像并茂、色彩鲜明的教学情境与氛围,实现数学课堂直观教学。