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基于几年的英语教学实践得出的浅显经验，笔者深深地感觉到：英语学习应重视听说，让学生能“洋腔洋调”地说洋文，而不是满口的“Chinese English”，只有多听，才能听得懂；只有多说，英语语感才能增强。培养小学生的听说能力，除基于教材的听说内容训练外，也可以借助点读笔等相关的工具训练其听说能力，培养规范的语音语调。