教学回归生活世界的两个误区及出路

来源 :天津师范大学学报:基础教育版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:leiyang000
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经验的日常生活和抽象的理想生活是一般哲学意义上“生活世界”的两种取向,由此带来了教学在回归生活世界中的两个误区。要走出误区,就必须在把握马克思视野中的“生活世界”前提下,充分关注学生、重视教学实践。
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