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汉语成语历史悠久,言约意丰,表现力强,在长期的汉语言运用与实践中,其价值越来越凸显。然而,目前高中阶段成语的积累和应用状况都不能令人满意,错用、滥用的情况屡见不鲜。文章就此实际情况,从提高成语学习对高中语文学习的影响认识、巧妙引领学生学好成语方面入手,对高中成语教学进行了有效探索。
提高认识 巧妙引领——高中成语教学初探
【摘 要】
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汉语成语历史悠久,言约意丰,表现力强,在长期的汉语言运用与实践中,其价值越来越凸显。然而,目前高中阶段成语的积累和应用状况都不能令人满意,错用、滥用的情况屡见不鲜。文
【机 构】
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江苏省苏州市吴中区东山中学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2012年01期
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