【摘 要】
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为实现课堂结构的变革,从2010年开始,郑州市科技工业学校深入开展了＂中等职业学校活力课堂教学模式的实践与研究＂课题研究,探索具有中等职业教育特点和科工特色的活力课堂教学
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为实现课堂结构的变革,从2010年开始,郑州市科技工业学校深入开展了＂中等职业学校活力课堂教学模式的实践与研究＂课题研究,探索具有中等职业教育特点和科工特色的活力课堂教学模式。初步确立了以＂教师的有效教学,学生的主动学习,教学过程的动态生成＂为特征的活力课堂教学原则,努力打造独具特色的科工＂活力课堂＂,让课堂教学＂动＂起来,让教与学更精彩。
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