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本文先从知识目标、态度和情感目标、技能目标三个维度审视了多元文化教育理念下教师应具备的多元文化素养,在此基础上反思我国教师教育,从中获得一些启示。
多元文化教师——多元文化教育的诉求与启示
【摘 要】
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本文先从知识目标、态度和情感目标、技能目标三个维度审视了多元文化教育理念下教师应具备的多元文化素养,在此基础上反思我国教师教育,从中获得一些启示。
【机 构】
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西南大学教育学部
【出 处】
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现代教育科学
【发表日期】
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2013年05期
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