信息化落地成败关键在于人

来源 :施工企业管理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wensiuu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
管理变革的本质是调整生产关系以解放生产力,本质上是围绕人、为了人在做文章,人才是信息化落地的关键。信息化是建筑施工行业的必然趋势,已经在业界得到了共识。但实践中,施工企业信息化之路坎坷崎岖,有的经历过多次挫折仍在苦苦探索;有的因为信息化建设的动力源于升特或面子工程,建成后变成鸡肋;有的缺乏对信息化的深刻认知,缺乏信息化建设的顶层设计,走了不少冤枉路;有的缺乏推动信息化 The essence of managing change is to adjust the relations of production in order to liberate the productive forces. In essence, it is about people, and for people to make an issue, talent is the key to informationization. Information is the inevitable trend of the construction industry, has been in the industry consensus. However, in practice, the buildup of informatization of construction enterprises is bumpy and bumpy. Some have experienced many setbacks and still struggling to explore. Some of them are motivated by the special or superficial construction of the information technology, Lack of a profound understanding of information technology, the lack of top-level information technology design, go a lot of costly mistakes; some lack of information to promote
其他文献
在现代信息技术的迅速发展对数学课程和教学产生了重大的影响的形势下,我在校既是信息技术课老师,又是数学课老师,本着提高教学质量,加强教学的针对性、生动性、实效性、时代性的目的,依托学校信息化建设的良好内部基础和外部环境,开展信息技术与课程的整合,是改进数学学习方式,帮助学生理解数学知识本质和提高数学应用能力的有效途径。本文就信息技术教育与小学数学课程整合的实践与研究,作一些初步的探究。   一、信息
连日来,在河南郑州、开封、驻马店、南阳等地出现了“爱心墙”。在郑州市中州大道与农业路附近的快速公交调度站,“爱心墙”上挂着不少冬天穿的厚衣服、围巾,还有挎包,尽管不
期刊
生存之于人类是显然的。自人类从动物王国中分化出来,从猿进化到人,一方面传承了动物生存的本能,另—方面又获得了至上性的思维能力。凭借这种至上性的思维,不但极大地改善着
手机好处多,但是不利影响也多.如果孩子提出买手机,父母没有拒绝,而是满足其要求,会影响孩子的学习.因为当前手机的功能比较齐全,拥有手机的孩子兴趣容易转移,注意力不易集中
过去一年,面对金融危机影响加剧、经济下行压力加大,缙云全县上下众志成城、共克时艰,工业经济发展势头不减,实现总产值203.16亿元,同比增长41%;实现全社会出口交货值39.5亿
随着大型建企业务规模的不断扩大,企业管控正朝着集约化、标准化、专业化方向发展,通过搭建集中、集成化的信息系统,实现“信息企业、智慧总部”要求。大型建企信息化取得的
作者简介:弋茜(1990-),女,汉族,四川省南充市人,西华师范大学教育学院教育经济与管理专业,研究方向:市场经济与教育改革。  摘要:我国是一个典型的农业大国,农村学校教育的发展是整个教育发展工作的重点,农村经济的良好增长是我国总体经济发展的基础和保障。因信息相对闭塞、基础设施不齐备、思想文化等相对落后,农村学校传统的教育观念和管理制度使学生的身心、能力等的发展受到限制。同时,长期的农民工外流,
期刊
摘 要:幼儿教师的劳动对象决定了其专业发展的特殊性和复杂性,这使得幼儿教师专业化的成长面临着许多困难。本文分析了我国幼儿教师专业发展存在的问题,并吸取英国教师教育多元层次架构建设中的宝贵经验,为我国幼儿教师专业化发展提供可行性的建议。  关键词:幼儿教师 多元层次架构 专业化 问题 启示  一、 我国幼儿教师专业化发展存在的问题  就我国目前幼儿教师专业化发展状况而言存在着诸多问题,主要可以归纳为