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江苏省张家港职业教育中心校是全省首批国家级重点职业中学。近年来,学校根据实施素质教育的要求和职业学校的特点,多层次全方位地开展校园文化活动,形成了“一主体四主线”的学生文化活动模式。
“一主体”即以学生为主体。学校十分尊重学生的主体地位,强调学生的主体性,如每学期开展的企业杯专业技能竞赛,就是让每一位学生体验到成功的快乐,给他们提供挑战自我、展示自我的舞台。“四主线”包括以激励导向为主线,以重大节日、纪念日及其他主题性活动为主线,以课外文化活动为主线,以学生社团建设为主线。
1.以激励导向为主线
学校以激励导向为主线,在全体学生中实施星级学生评比、奖励学分计划,在各部中实行星级班级评比活动。
实施星级学生评比,使学生学有榜样,赶有目标。职校的学生可塑性大,模仿性强。通过星级学生评比,能及时发现并激励学生个体的优势和长处,有助于帮助他们建立自信、乐观的人生态度。学校要求班主任、任课老师严格按照《学校管理办法》和《学生操行等次考核细则》对学生进行考评。
实行奖励学分计划指学校规定每名学生在校学习期间,需要累计取得3至5个奖励学分方可毕业(三年制取得3个学分,五年制取得5个学分)。奖励学分必须通过在第二课堂开展的文化、体育活动、专业技能竞赛以及社会实践活动中来取得,重视学生参与的过程。实施这一计划的目的是鼓励学生在校学习期间培植创新精神,追求个性发展,鼓励学生抓住机会积极锻炼和提升综合素质,为他们的“成人、成才、成功”提供一个平台。
“星级”班级评比以教学部为单位,以十项常规检查成绩为基础进行,每月评比一次。由校办将包干区卫生、教室卫生、胸卡佩带、自行车排放、课间操、眼保健操、宿舍内务等成绩按月份汇总并以部为单位排出名次,按照1:2:3:4的比例分成A、B、C、D等,A等为五星级班级,B等为四星级班级,C等为三星级班级,D等为争创星级班级。校长在升旗仪式上为五星级、四星级班级颁发证书。通过星级班级的评比,使学校的管理水平得到持续提升,班级管理力度进一步加大,班主任工作的积极性与主动性进一步得到提高,学校常规工作不断上新的台阶。
2.以重大节日、纪念日及其他主题性活动为主线
每年三月份,学校都要开展“弘扬雷锋精神,传承中华美德,参与志愿服务”学雷锋活动和“手拉手,献爱心”募捐活动,“五四”青年节期间,要组织校园文化艺术节活动,十月份要组织“成人、成才、成功”十八岁成人教育活动,“一二九”期间要组织“青春激荡”演讲比赛、火炬传递接力赛和文艺演出等。这些主题性活动的开展,使学生了解中华民族自强不息、百折不挠的发展历程,树立自尊、自信、自强的民族精神,激发学生的爱国主义情操,增强学生的民族自豪感、责任感和使命感,学生都纷纷表示要珍惜青春、勤奋学习、全面发展、服务社会、报效祖国。
3.以课外文化活动为主线
在实施德育过程中,学生的课外文化活动是以愉悦、轻松的形态出现的,它能让人在轻松愉快的气氛中增长知识、陶冶情操、提高修养。课外文化活动遵循自主性、实践性、愉悦性、发展性、参与性、教育性的原则,努力根据学生的天资所好,扬长避短,各得其所,各行其乐,变命令式为倡导式,变禁绝式为疏导式,变接受式为参与式,充分发挥学生的主观能动性,让学生自己组织设计,主动参与,寓教于乐。学校在实施德育过程中紧抓这条主线,做到“学期有计划、月度细安排、周周有活动”,组织开展了丰富多彩的学生文化活动。
4.以学生社团建设为主线
学生社团是学生自发组织的群众性团体,是校园生活的重要组成部分。随着素质教育的全面推进,学生社团活动日益成为实施德育的重要途径,成为学生发展个性、培养特长、锻炼能力的方式。学校的学生社团建设兼顾教育与情感、知识与娱乐、活动与休闲相结合的原则,其中既有踏实严谨、注重探索求知的专业类社团,如学生业余党校、团校、礼仪队、英语角;还有注重人文底蕴的文娱类社团,如合唱队、舞蹈队、管乐队;还有激励拚搏、注重交流的文体类社团,如排球队、田径队、读书俱乐部和《职中青年》编辑部等。
总之,学校通过精心设计、认真组织,鼓励学生积极参与各种活动,使学生从中寻找一个岗位,扮演一个角色,获得一种感受,明白一个道理,养成一种习惯,学会一种本领,实现一次成功。学生在实践中把做人做事的道理内化为健康的心理品格,转化为良好的行为习惯,为自己的“成人、成才、成功”奠定了坚实的基础。
(作者单位:江苏省职业教育中心校)
(责任编辑:刘福才)
“一主体”即以学生为主体。学校十分尊重学生的主体地位,强调学生的主体性,如每学期开展的企业杯专业技能竞赛,就是让每一位学生体验到成功的快乐,给他们提供挑战自我、展示自我的舞台。“四主线”包括以激励导向为主线,以重大节日、纪念日及其他主题性活动为主线,以课外文化活动为主线,以学生社团建设为主线。
1.以激励导向为主线
学校以激励导向为主线,在全体学生中实施星级学生评比、奖励学分计划,在各部中实行星级班级评比活动。
实施星级学生评比,使学生学有榜样,赶有目标。职校的学生可塑性大,模仿性强。通过星级学生评比,能及时发现并激励学生个体的优势和长处,有助于帮助他们建立自信、乐观的人生态度。学校要求班主任、任课老师严格按照《学校管理办法》和《学生操行等次考核细则》对学生进行考评。
实行奖励学分计划指学校规定每名学生在校学习期间,需要累计取得3至5个奖励学分方可毕业(三年制取得3个学分,五年制取得5个学分)。奖励学分必须通过在第二课堂开展的文化、体育活动、专业技能竞赛以及社会实践活动中来取得,重视学生参与的过程。实施这一计划的目的是鼓励学生在校学习期间培植创新精神,追求个性发展,鼓励学生抓住机会积极锻炼和提升综合素质,为他们的“成人、成才、成功”提供一个平台。
“星级”班级评比以教学部为单位,以十项常规检查成绩为基础进行,每月评比一次。由校办将包干区卫生、教室卫生、胸卡佩带、自行车排放、课间操、眼保健操、宿舍内务等成绩按月份汇总并以部为单位排出名次,按照1:2:3:4的比例分成A、B、C、D等,A等为五星级班级,B等为四星级班级,C等为三星级班级,D等为争创星级班级。校长在升旗仪式上为五星级、四星级班级颁发证书。通过星级班级的评比,使学校的管理水平得到持续提升,班级管理力度进一步加大,班主任工作的积极性与主动性进一步得到提高,学校常规工作不断上新的台阶。
2.以重大节日、纪念日及其他主题性活动为主线
每年三月份,学校都要开展“弘扬雷锋精神,传承中华美德,参与志愿服务”学雷锋活动和“手拉手,献爱心”募捐活动,“五四”青年节期间,要组织校园文化艺术节活动,十月份要组织“成人、成才、成功”十八岁成人教育活动,“一二九”期间要组织“青春激荡”演讲比赛、火炬传递接力赛和文艺演出等。这些主题性活动的开展,使学生了解中华民族自强不息、百折不挠的发展历程,树立自尊、自信、自强的民族精神,激发学生的爱国主义情操,增强学生的民族自豪感、责任感和使命感,学生都纷纷表示要珍惜青春、勤奋学习、全面发展、服务社会、报效祖国。
3.以课外文化活动为主线
在实施德育过程中,学生的课外文化活动是以愉悦、轻松的形态出现的,它能让人在轻松愉快的气氛中增长知识、陶冶情操、提高修养。课外文化活动遵循自主性、实践性、愉悦性、发展性、参与性、教育性的原则,努力根据学生的天资所好,扬长避短,各得其所,各行其乐,变命令式为倡导式,变禁绝式为疏导式,变接受式为参与式,充分发挥学生的主观能动性,让学生自己组织设计,主动参与,寓教于乐。学校在实施德育过程中紧抓这条主线,做到“学期有计划、月度细安排、周周有活动”,组织开展了丰富多彩的学生文化活动。
4.以学生社团建设为主线
学生社团是学生自发组织的群众性团体,是校园生活的重要组成部分。随着素质教育的全面推进,学生社团活动日益成为实施德育的重要途径,成为学生发展个性、培养特长、锻炼能力的方式。学校的学生社团建设兼顾教育与情感、知识与娱乐、活动与休闲相结合的原则,其中既有踏实严谨、注重探索求知的专业类社团,如学生业余党校、团校、礼仪队、英语角;还有注重人文底蕴的文娱类社团,如合唱队、舞蹈队、管乐队;还有激励拚搏、注重交流的文体类社团,如排球队、田径队、读书俱乐部和《职中青年》编辑部等。
总之,学校通过精心设计、认真组织,鼓励学生积极参与各种活动,使学生从中寻找一个岗位,扮演一个角色,获得一种感受,明白一个道理,养成一种习惯,学会一种本领,实现一次成功。学生在实践中把做人做事的道理内化为健康的心理品格,转化为良好的行为习惯,为自己的“成人、成才、成功”奠定了坚实的基础。
(作者单位:江苏省职业教育中心校)
(责任编辑:刘福才)