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如何激活低年级学生积极的数学学习情感，使学生主动、积极地投入到学习中去，真正实现课堂学习的有效性。首先勇于将静态文本创设成动态场境，其次多样化的教学方式，另外提供学生展示时空，体验成功快感。
激活低年级学生积极的数学学习情感，实现有效学习
【摘 要】
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如何激活低年级学生积极的数学学习情感，使学生主动、积极地投入到学习中去，真正实现课堂学习的有效性。首先勇于将静态文本创设成动态场境，其次多样化的教学方式，另外提供学生展
【机 构】
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重庆市丰都县兴义镇兴秦完小
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2015年42期
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