【摘 要】
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本文在分析“理科综合”考试的性质和目标基础上 ,得出“理科综合”考试对教学的导向作用和“理科综合”考试的核心均是“创新”和“实践”。进而提出作为新形势下的现代理科
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本文在分析“理科综合”考试的性质和目标基础上 ,得出“理科综合”考试对教学的导向作用和“理科综合”考试的核心均是“创新”和“实践”。进而提出作为新形势下的现代理科教师 ,在教学活动中如何以“理科综合”为导向作用 ,定位教学目标和方法 ,如何有效地进行“创新教学”和“实践教学” ,以适应素质教育的需要。
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