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广东地区学生的英语语音呈现出非常典型又复杂的特征。基于此，以中山大学新华学院12级英语专业学生为研究对象，概括了其常见的语音错误，从母语的负迁移、自我概念、英语基础水平差异三个角度进行原因分析，并提出了相应的教学对策。
广东地区英语专业学生语音问题及对策
【摘 要】
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广东地区学生的英语语音呈现出非常典型又复杂的特征。基于此，以中山大学新华学院12级英语专业学生为研究对象，概括了其常见的语音错误，从母语的负迁移、自我概念、英语基础水平
【机 构】
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中山大学新华学院
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2014年4期
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