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少先队仪式活动的作用机制与兰德尔·柯林斯的互动仪式链理论模型较为契合.基于互动仪式链理论视域审视当前少先队仪式认同感的现状,发现少先队员在少先队仪式认知认同、情感认同以及行为认同方面出现忽视群体身份符号、强迫的互动仪式感以及互动的个体化倾向现象,建议采取增加真实情境下的会话际遇、激发队员情感能量驱动力以及连结群体和个体“双向互动”等措施,培育和提升少先队员的仪式认同感.