【摘 要】
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课堂教学是教学活动开展的基本形式,也是学生获取知识,提高能力的主要途径。然而要想让学生在这短暂的课堂时间内获得良好的学习与发展,教师就需要优化教学方法,提高课堂教学
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课堂教学是教学活动开展的基本形式,也是学生获取知识,提高能力的主要途径。然而要想让学生在这短暂的课堂时间内获得良好的学习与发展,教师就需要优化教学方法,提高课堂教学效率。在这样的背景下,提高初中数学课堂教学有效性成为广大数学教师研究的重要课题。基于此,结合多年教学经验,对提高初中课堂教学有效性进行分析,并提出具体的教学策略,以期为广大教师进行数学教学提供有力帮助。
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