论文部分内容阅读
初中历史教学应该注意教学方式和方法,特别要结合现有的学生家国情怀素养的培养,来开展具体教学工作.文章就家国情怀素养在初中历史课堂教学的应用进行探究,希望能够共同提高历史教学的效率,培养初中生的家国情怀.
初中历史教学有效渗透家国情怀素养的策略研究
【摘 要】
：
初中历史教学应该注意教学方式和方法,特别要结合现有的学生家国情怀素养的培养,来开展具体教学工作.文章就家国情怀素养在初中历史课堂教学的应用进行探究,希望能够共同提高
【机 构】
：
福建省石狮市,福建省石狮市华侨中学
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2021年11期
其他文献
本文以乐山市犍为县为例,根据犍为县的自然环境和经济社会条件的差异,以及区位特点和功能定位,通过系统聚类分析法,对犍为县土地利用进行功能分区和各区的特点分析,确定犍为
一个国家的发展,一个民族的生息,离不开对历史的传承.而学历史的过程,绝对不是死记硬背知识点的过程,而是要从历史中吸取经验教训,传承优良传统.在核心素养教育的新要求下,初