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《义务教育语文课程标准》指出：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。作为教师与学生交流的物质凭借,其重要性是不言而喻的。语文教师要充分挖掘文本,深入发现文本的人文性与工具性的体现点,用好教材,提高学生的语文素养,同时还语文课堂＂语文味＂,使语文课生动起来,还语文教学的朴实之美。
农村初中语文课堂教学轻文本现象的原因及对策
【摘 要】
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《义务教育语文课程标准》指出：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。作为教师与学生交流的物质凭借,其重要性是不言而喻的。语文教师要充分挖掘文本,深入发现文本的人
【机 构】
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甘肃省庄浪县良邑中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2017年23期
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