论文部分内容阅读
作为英语学习活动的基础,单词在教学实践中发挥的效能是巨大的.在小学英语教学中,单词学习是开启知识大门的密匙,是链接思维和知识之间的桥梁.学习过程中,教师要有嵌入意识,将单词学习嵌入插图中、游戏中、生活中,激发学生主动认识单词的欲望,为英语知识学习保驾护航.
小学英语单词教学的嵌入式设计
【摘 要】
：
作为英语学习活动的基础,单词在教学实践中发挥的效能是巨大的.在小学英语教学中,单词学习是开启知识大门的密匙,是链接思维和知识之间的桥梁.学习过程中,教师要有嵌入意识,
【机 构】
：
江苏省如东县马塘小学
【出 处】
：
新课程导学
【发表日期】
：
2020年7期
其他文献
在数学教学中,教师应该着力培养学生的创新思维,可以通过抓住心理特征,激发创新兴趣、创设问题情境,引入思维境界、在质疑问难和寻找素材时机训练创新思维等方法培养学生的创
美术教育是素质教育的重要组成部分,是国家“德智体美劳全面发展”教育方针的重要一环.美术教育塑造孩子的审美观念,发展孩子的综合能力.因此,要让学生自由发挥艺术创造能力,
针对农村学生的英语学习,老师应当采用适当的方法进行激励.为此提出了四个策略:首先,应当培养学生稳定的学习兴趣为教学提供保障;其次,要转变教学方法;再次,要为学生建立激励
高中历史研究的是人类文明,讲究时间和空间的顺序性,是培养学生综合素质的一门重要学科.时空观念是历史学科的核心素养之一,对指导学生培养科学的学习模式、形成正确的历史学
人文精神代表着一个国家和民族的文明程度,所以,在高中语文教学阶段,对学生进行人文精神教育是极为重要的.本文就高中语文教学中如何加强人文精神渗透展开了相应思考,以期能