【摘 要】
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专业设置是高等职业教育教学工作和社会需求结合的枢纽,也是高职学校人才培养的基础工作.在全面分析2016-2019年浙江省高职专业布局、学生规模、就业率动态变化的基础上,发现
【机 构】
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浙江省教育科学研究院,浙江杭州310012
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专业设置是高等职业教育教学工作和社会需求结合的枢纽,也是高职学校人才培养的基础工作.在全面分析2016-2019年浙江省高职专业布局、学生规模、就业率动态变化的基础上,发现浙江省高职学校整体建设水平高、专业大类布局较完备、专业类布点范围广、专业设置动态调整局面已基本形成,但院校类型比例存在着结构性失衡、专业大类和产业结构存在着结构性差异、专业类布点重复性和盲目性以及专业设置滞后性和持续性弱等问题.提出建立高等职业教育专业设置备案制、建立动态发布专业预警名单制度、强化高职学校做优做特、建立高职学校协同发展体系等四项对策建议,并给出了2020年浙江省高等职业教育专业预警的建议名单.
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