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教育不单是传道、授业与解惑，更是人格与人格的对话，心灵和心灵的沟通，是一门艺术。与其他班主任相比．技工学校班主任的任务更复杂、更艰巨，可以说在与学生进行心灵沟通时讲究更高的艺术性。本文以技工学校会计专业学生为研究对象，分析了学生特点和存在的主问题，并阐述了班主任应如何利用沟通的艺术性实现与学生的有效交流，以促进学生全面健康发展。