科学实验方法的几个问题

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<正> 搞好科学实验要有严肃的态度,也要有正确的方法。实验方法对头,可能早出成果,多出成果;反之,会事倍功半。实验方法涉及许多问题,这里仅就实验研究中常见的矛盾,谈一些粗浅的意见。一科学实验从其采取的措施看大致可分为两类:一类可称做“减法实验”或“保护性实验”,这就是设法隔离某些因素,排除对研究对象的多余干扰,以便集中考察整个联系中的个别环节,尽可能使被研究的过程以自己纯粹的形态表现出来;另一类可叫做“加法实验”或“破坏性实验”,这就是设法去干扰所研究的对象,通过变革对象使它的性质暴露出来。“减法实验”是科学实验开始兴起时的主要形式。伽里略的力学实验是这种实
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摘 要:数学思想是数学的灵魂,它反映在数学教学内容上,体现在解决问题的过程中,是将知识转化为能力的桥梁。在小学数学教学过程中,教师要有效地开展数学思想教学,让学生在知识的积累中领会数学思想方法,并能运用数学思想高效地获得新知,解决问题。基本思想”是数学思想中最核心的部分,数学中基本的数学思想方法有抽象思想、概括思想、归纳思想、转化(化归)思想、分类思想、类比思想、函数思想、方程思想、数形结合思想、
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