【摘 要】
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高中新课程标准指出，数学是人类文化的重要组成部分，数学素质是公民所必须具备的一种基本素质。教师要注重培养学生学习数学的兴趣，促进学生学好数学的信心，锻造良好的心理品质。
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高中新课程标准指出，数学是人类文化的重要组成部分，数学素质是公民所必须具备的一种基本素质。教师要注重培养学生学习数学的兴趣，促进学生学好数学的信心，锻造良好的心理品质。但是，当前学生的学习现状值得注意，有的学习目标不明确，对数学没兴趣；有的因“不解”或“困惑”而产生消极心理。显然，这种状态已经严重影响了他们学习数学。这是需要我们教师思考与研究的教学问题。一、高中学生学习数学的现状与分析１．调查对象与手段：高一、二年段学生共６１２人，问卷谈话相结合。２．调查结果。（１）消极心理：４７．２％的学生对数学不感兴
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