【摘 要】
:
长期以来高师的声乐教学都是采用音乐学院的教学模式,只强调演唱技能,忽略了如何在教学方面下功夫,忽略其他综合知识的学习,使许多学生毕业后在工作中不能胜任声乐教学,这不
论文部分内容阅读
长期以来高师的声乐教学都是采用音乐学院的教学模式,只强调演唱技能,忽略了如何在教学方面下功夫,忽略其他综合知识的学习,使许多学生毕业后在工作中不能胜任声乐教学,这不只是学生学习上的问题,而是教学模式的死板,教学上生搬硬套,没有突出师范教学的特点.那么,究竟怎样认识、理解和进行高师的声乐教学,下面谈谈我的几点看法:
其他文献
核心感知·素养解读 本主题的写作包括自我介绍、名人简历、名人轶事、写竞选演讲稿、求职信或应聘信、推荐信或就性格、习惯、态度等发表看法。你认为什么品质或态度等能带来成功?理由是什么?你认为怎样才能受人欢迎?从某人的成功或失败中,你学到了什么? 撰写个人情况介绍最重要的一点是实事求是,不能有半点虚假。其次要力求简单明了,让人一目了然。最后要巧显个性,体现出自己的特长。因为,好的个人情况介绍也是彰显
通过分析微格教学的特点和它对培养士兵教练员施教能力的重要作用,提出运用微格教学培养士兵教练员的教学流程,指出了运用微格理念进行士兵教练员教学过程中应重点把握的几个
针对检测机构布局合理性评价的复杂性,结合我军检测机构布局现状,综合考虑影响检测机构布局的因素,建立了评价指标体系,应用层次分析法(analytic hierarchy process,AHP)确定了各指
针对"后勤"和"军事物流"均对应于"Logistics"这一现象,通过回顾我军"后勤"与美军"Logistics"概念的发展演变过程,分别在概念层和体制层,对我军"后勤"和美军"Logistics"的对应关系进行了深入