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高职院校的教师队伍素质较高,对事物有自己的独到见解,具备一定分析问题解决问题的能力,有较好自控能力;从另一个角度来看,高校教师自尊心较强,强硬的监督管理模式很难得到认可,所以要以柔性督导模式开展行之有效的监督疏导过程。这不仅可以落实整个学校的教学目标还能潜移默化提高真个教学水平的全面提高。
以柔性督导机制有效提高教学质量
【摘 要】
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高职院校的教师队伍素质较高,对事物有自己的独到见解,具备一定分析问题解决问题的能力,有较好自控能力;从另一个角度来看,高校教师自尊心较强,强硬的监督管理模式很难得到认
【机 构】
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天津工程职业技术学院
【出 处】
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天津职业院校联合学报
【发表日期】
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2016年5期
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