小学英语课堂中“师生互动”的探索与研究

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qdchengr
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学英语作为一门重要的学科,其课堂教育方式也在随着教育体制的改革而不断的发展和完善。师生互动的教学方法就是师生共同参与的一种教学过程,是师生之间互相投入,互相交流,互相沟通,促进师生之间情感交流的一种教学过程。在这一教学过程中,不仅使师生之间的关系得到了改善,增进师生之间的情感交流,形成良好的师生关系,使课堂氛围变得轻松,从而产生良好的教学效果。本文就小学英语课堂中“师生互动”的教学方法进行一系列的探索和研究。
其他文献
为提高学生的阅读理解能力,培养良好的语感,提升语文综合素养,教者必须重视朗读教学,加强朗读指导,通过开展系列朗读训练提高学生语文朗读的能力,夯实学生学习语文的基本功,激发学生
众所周知,由于农村学生的英语学习环境的欠缺、英语教师师资力量的薄弱及农村学生自身条件的限制,学生听说能力难以提高。学生会读会写,但是不会听更不会说,开不了口的“哑巴式”
期刊
针对当今小学阶段的教学,语文这门学科占据着很重要的地位,有一定的母语优势作为支撑。在语文教学中,阅读和写作作为其中关键的两个部分,能够帮助小学生更好的进行语文的学习。在
在新课改的教育背景下,对于高中语文课堂也提出了新的要求,标准要求学生不仅要在语文课堂上掌握最基础的语文理论知识,养成学习语文的兴趣,还要求学生在语文课堂上养成良好的传统