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到目前为止,在广大中小学教师中仍对“信息技术与课程整合”存在种种片面甚至是错误的认识,尚未明确实施信息技术与课程整合的目的、内涵及方法有效整合.目前,对信息技术与课程整合主要存在以下四大误区.
信息技术与课程整合常见的误区
【摘 要】
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到目前为止,在广大中小学教师中仍对“信息技术与课程整合”存在种种片面甚至是错误的认识,尚未明确实施信息技术与课程整合的目的、内涵及方法有效整合.目前,对信息技术与课
【机 构】
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江苏省连云港市赣榆县青口镇第三中心小学
【出 处】
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新课程（小学版）
【发表日期】
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2010年6期
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