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0.前言2011年4月至6月笔者参加教育部高教司和人事司组织的高等学校青年骨干教师高级研修课程,聆听了同行专家,教授和名师们的网络教学,受益匪浅。回顾和反思这些年在实验室与教学中的成长,结合学校开展的教育教学质量工程建设和课程建设工程,对今后大学物理实验教学有几点想法。这几点想法主要是基于普通本科院校大一学生的物理实验的一些问题。限于笔者的经历和学识,