【摘 要】
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沿着“人力资本一融城能力一城市融入”逻辑机理的研究发现，知识型、技能型人力资本均能在一定程度上提高农业转移人口的融城能力，进而促进其城市融入。但技能型人力资本发挥的效用，尤其是技能证书持有和等级区分的优势低于文献结果；知识型人力资本水平总体仍然较低，作用发挥有限。进一步促进农业转移人口城市融入的途径之一是在群体区分的基础上加强融城能力建设：创新发展职业教育与培训，强化技能证书认定和其助推社会地位提高的通道作用，提高农业转移人口的社会地位；制定相应的人力资源发展战略，提高全体劳动者的素质。
【机 构】
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农业部管理干部学院现代农业研究中心,北京102208国务院发展研究中心农村经济研究部,北京100008
【基金项目】
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本文是北京新农村基地开放课题“城乡一体化进程中北京市农业转移人口的人力资本提升与城市融人研究”（项目号：5076516003/048）的研究成果;本文也是陈春良主持的国家自然科学基金项目“城市化进程中的劳动力流动与犯罪：一项实证研究”（项目号：71303132）、教育部人文社科基金：“劳动力市场状况与犯罪：基于微观行为视角的再考察”（项目号：15YJC790005）和浙江省自然科学基金项目（项目编
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沿着“人力资本一融城能力一城市融入”逻辑机理的研究发现，知识型、技能型人力资本均能在一定程度上提高农业转移人口的融城能力，进而促进其城市融入。但技能型人力资本发挥的效用，尤其是技能证书持有和等级区分的优势低于文献结果；知识型人力资本水平总体仍然较低，作用发挥有限。进一步促进农业转移人口城市融入的途径之一是在群体区分的基础上加强融城能力建设：创新发展职业教育与培训，强化技能证书认定和其助推社会地位提高的通道作用，提高农业转移人口的社会地位；制定相应的人力资源发展战略，提高全体劳动者的素质。
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在综合实践活动中,如何优化评价机制,增强学生的实践信心,让活动开展得更有声有色呢?作者从平等和谐的评价氛围、形式多样的评价方式、多元民主的评价形式三方面进行阐述。
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