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在教学实践中，教师挖掘环境教育资源，以主题环境介入，引发幼儿自主活动兴趣；创设区域环境，为营造幼儿自主学习空间；利用环境资源，拓展幼儿自主学习范围；构建人文环境，提升幼儿自主学习的效率；体验自主学习，积累相关经验，促进幼儿成长。
有效提供幼儿自主学习的宽松环境
【摘 要】
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在教学实践中，教师挖掘环境教育资源，以主题环境介入，引发幼儿自主活动兴趣；创设区域环境，为营造幼儿自主学习空间；利用环境资源，拓展幼儿自主学习范围；构建人文环境，提升幼儿自主学习
【机 构】
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江苏省常州市大地幼稚园 江苏 常州 213001
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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