【摘 要】
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数学是一项基础性学科,对于学生的知识体系构建以及认知能力提升、实践技能培养意义重大.小学阶段处于学生学习习惯的养成阶段,也处于学生德育养成的重要阶段,数学教学中我们
【机 构】
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贵州省绥阳县风华镇风华中心学校,贵州 遵义,563319
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数学是一项基础性学科,对于学生的知识体系构建以及认知能力提升、实践技能培养意义重大.小学阶段处于学生学习习惯的养成阶段,也处于学生德育养成的重要阶段,数学教学中我们要善于挖掘数学知识中的德育教学契机,不断丰富学生的数学学习体验.文章就数学教学中德育知识的渗透教育入手进行论述,旨在为提升数学科目的教学效率提供一些可参考的依据.
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