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初中英语新课程实施已三轮，广大英语教师越来越认识到听力教学的重要性。但在教学中许多教师仍局限于“听录音，对答案”式的训练方法，英语基础好的学生在这样的听力训练中还能捕捉到零星的单词或短语；而基础差的学生往往一无所获，甚至还会产生畏难和焦虑情绪，
析谈英语听力理解障碍的成因及其对策
【摘 要】
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初中英语新课程实施已三轮，广大英语教师越来越认识到听力教学的重要性。但在教学中许多教师仍局限于“听录音，对答案”式的训练方法，英语基础好的学生在这样的听力训练中还能捕
【机 构】
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嵊州市三界镇中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2012年8期
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