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中图分类号：G831 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）05-095-01
摘要 随着全民健身运动在全国范围的开展，舞蹈啦啦操这项新型体育活动在小学得到了快速的发展，并且受到了小学师生的喜爱。舞蹈啦啦操在小学体育教学中的运用，不仅锻炼了学生的形体美，还能够传达健身、运动、健康的理念，丰富与完善了校园体育文化的建设。本文简要分析了舞蹈啦啦操对小学校园文化建设的影响，并对其理论依据进行简单论述。
关键词 舞蹈啦啦操 体育文化 校园建设
舞蹈啦啦操是体育活动的重要组成部分，具有一定的观赏性，娱乐性与竞技性。舞蹈啦啦操主要出现在开幕式，运动化等大型场合进行表演，具有很强的现场感染力与号召力。这一新型体育形式虽然在我国出现不久，但是已经成为校园体育文化的重要组成部分，对丰富和促进体育文化，精神文明建设具有潜在影响。
一、舞蹈啦啦操与校园文化的内涵
舞蹈啦啦操是一项团队活动，主要是指团队成员在音乐的烘托下结合舞蹈动作进行技能展示，总体上呈现出健康向上，活力有朝气的精神面貌。舞蹈啦啦操讲求团队成员的协调合作，具有很强的互动性。由于这一表现形式的娱乐性，使得舞蹈啦啦操无论是进行表演还是参加比赛都能够带给观众很强的美的享受。
校园文化主要是指相对于硬件设施之外的软性文化建设，具有很强的集体性特征，既包括了师生之间的思维观念，行为方式，也包括校园文化活动的举办，在两者的融汇贯通中实现校园文化的立体化展现。校园文化的建立对于塑造学生的精神风貌，气质形象，道德品质具有潜移默化的影响。搭建完善而科学的校园文化体系已经成为衡量办学实力，教学水准，管理建设等方面的重要指标。
二、舞蹈啦啦操对小学校园文化建设的影响
（一）对小学校园物质文化建设的影响
舞蹈啦啦操作为一种新型的体育活动，对建立健全小学体育文化具有积极的促进作用，也能够提升学生的文明素养。舞蹈啦啦操营造了浓厚的小学精神文明氛围，能够在团队协作中引导学生建立互帮互助，彼此帮衬的精神品质。所以，为提供学生进行舞蹈啦啦操训练的课程环境，校方需要加大校園建设的资金投入，建设干净，舒适的训练教室，提供完备的硬件设备，组织搭建丰富多彩的舞蹈啦啦操宣传墙，为学生的日常训练提供良好的物质基础，营造和谐温馨的训练环境，也促进学校的基础设施建设。
（二）对小学校园精神文化建设的影响
舞蹈啦啦操是营造校园体育文化活动氛围的重要内容，啦啦操成员活力四射的舞蹈，极富感染力的口号与青春热情的表演，具有极大的煽动性与带动性，能够感染周围的观众为比赛队伍加油鼓劲。当赢得比赛时，会在团队内部产生自豪感与荣誉感，激励学生们获得下一次的比赛胜利。这本身就体现出了集体主义精神，积极向上的精神风气，对学生与学校都是一笔宝贵的精神财富。
促进和谐校园建设需要成为学校教育的重要发展方向，而舞蹈啦啦队在小学体育活动中的参与能够有力促进这一目标的达成，实现对小学校园精神文化的建设。舞蹈啦啦队以团队合作，集体参与为主要特征，对于培养学生的团队意识，集体意识具有积极的促进作用，由于这一优势特征已经逐渐成为学校教育的参考内容，有利于促进学校精神风貌的形成，以及促进校园体育文化的和谐发展。舞蹈啦啦队与校园体育文化的建设是相辅相成的关系，前者需要以校园文化为发展的根基与土壤，后者需要以舞蹈啦啦队进行内容形式的展示与丰富，两者之间具有内在的互动关系。
（三）对小学校园制度文化建设的影响
由于舞蹈啦啦操具有很强的观赏性与娱乐性，经常出现在各大比赛现场，并且随着CBA联赛的职业化发展，高校的舞蹈啦啦操的表演也越发的规范化，专业化，甚至成立了专门的啦啦操网站。面对舞蹈啦啦操的规范化发展，需要学校建设科学，严谨的规章制度，为舞蹈啦啦操项目的良好运转奠定一定的物质基础。在具体的制度制定中，需要对舞蹈啦啦操成员的训练时间，内容，纪律进行详细的规定；当学生表现不错是进行必要的奖惩措施，加强管理队伍的严肃性；或者进行定期的总结反思，实现教学管理的优化整合。所以，舞蹈啦啦操这一新型体育活动的出现，催生出了学校的制度建设，需要教学人员加强对校园文化的规范化管理，通过科学的管理方式催生活校园的文化活力，传递校园形象。
三、结语
综上所述，舞蹈啦啦操作为一种新型的体育活动形式，能够有效的促进校园精神文明的建设，营造校园文化氛围，建立和谐的校园文化以及促进校园形象的宣传。所以，校方需要正确的看待舞蹈啦啦操的建设，积极发挥其培养学生的集体精神，团队协作精神的优势特征，实现对校园形象的健康传达。与此同时，在日常的体育教学过程中，老师需要科学引导学生进行严格的自我管理，精神文明建设，道德素质培养，通关严苛的自我要求实现个人的自我完善。
摘要 随着全民健身运动在全国范围的开展，舞蹈啦啦操这项新型体育活动在小学得到了快速的发展，并且受到了小学师生的喜爱。舞蹈啦啦操在小学体育教学中的运用，不仅锻炼了学生的形体美，还能够传达健身、运动、健康的理念，丰富与完善了校园体育文化的建设。本文简要分析了舞蹈啦啦操对小学校园文化建设的影响，并对其理论依据进行简单论述。
关键词 舞蹈啦啦操 体育文化 校园建设
舞蹈啦啦操是体育活动的重要组成部分，具有一定的观赏性，娱乐性与竞技性。舞蹈啦啦操主要出现在开幕式，运动化等大型场合进行表演，具有很强的现场感染力与号召力。这一新型体育形式虽然在我国出现不久，但是已经成为校园体育文化的重要组成部分，对丰富和促进体育文化，精神文明建设具有潜在影响。
一、舞蹈啦啦操与校园文化的内涵
舞蹈啦啦操是一项团队活动，主要是指团队成员在音乐的烘托下结合舞蹈动作进行技能展示，总体上呈现出健康向上，活力有朝气的精神面貌。舞蹈啦啦操讲求团队成员的协调合作，具有很强的互动性。由于这一表现形式的娱乐性，使得舞蹈啦啦操无论是进行表演还是参加比赛都能够带给观众很强的美的享受。
校园文化主要是指相对于硬件设施之外的软性文化建设，具有很强的集体性特征，既包括了师生之间的思维观念，行为方式，也包括校园文化活动的举办，在两者的融汇贯通中实现校园文化的立体化展现。校园文化的建立对于塑造学生的精神风貌，气质形象，道德品质具有潜移默化的影响。搭建完善而科学的校园文化体系已经成为衡量办学实力，教学水准，管理建设等方面的重要指标。
二、舞蹈啦啦操对小学校园文化建设的影响
（一）对小学校园物质文化建设的影响
舞蹈啦啦操作为一种新型的体育活动，对建立健全小学体育文化具有积极的促进作用，也能够提升学生的文明素养。舞蹈啦啦操营造了浓厚的小学精神文明氛围，能够在团队协作中引导学生建立互帮互助，彼此帮衬的精神品质。所以，为提供学生进行舞蹈啦啦操训练的课程环境，校方需要加大校園建设的资金投入，建设干净，舒适的训练教室，提供完备的硬件设备，组织搭建丰富多彩的舞蹈啦啦操宣传墙，为学生的日常训练提供良好的物质基础，营造和谐温馨的训练环境，也促进学校的基础设施建设。
（二）对小学校园精神文化建设的影响
舞蹈啦啦操是营造校园体育文化活动氛围的重要内容，啦啦操成员活力四射的舞蹈，极富感染力的口号与青春热情的表演，具有极大的煽动性与带动性，能够感染周围的观众为比赛队伍加油鼓劲。当赢得比赛时，会在团队内部产生自豪感与荣誉感，激励学生们获得下一次的比赛胜利。这本身就体现出了集体主义精神，积极向上的精神风气，对学生与学校都是一笔宝贵的精神财富。
促进和谐校园建设需要成为学校教育的重要发展方向，而舞蹈啦啦队在小学体育活动中的参与能够有力促进这一目标的达成，实现对小学校园精神文化的建设。舞蹈啦啦队以团队合作，集体参与为主要特征，对于培养学生的团队意识，集体意识具有积极的促进作用，由于这一优势特征已经逐渐成为学校教育的参考内容，有利于促进学校精神风貌的形成，以及促进校园体育文化的和谐发展。舞蹈啦啦队与校园体育文化的建设是相辅相成的关系，前者需要以校园文化为发展的根基与土壤，后者需要以舞蹈啦啦队进行内容形式的展示与丰富，两者之间具有内在的互动关系。
（三）对小学校园制度文化建设的影响
由于舞蹈啦啦操具有很强的观赏性与娱乐性，经常出现在各大比赛现场，并且随着CBA联赛的职业化发展，高校的舞蹈啦啦操的表演也越发的规范化，专业化，甚至成立了专门的啦啦操网站。面对舞蹈啦啦操的规范化发展，需要学校建设科学，严谨的规章制度，为舞蹈啦啦操项目的良好运转奠定一定的物质基础。在具体的制度制定中，需要对舞蹈啦啦操成员的训练时间，内容，纪律进行详细的规定；当学生表现不错是进行必要的奖惩措施，加强管理队伍的严肃性；或者进行定期的总结反思，实现教学管理的优化整合。所以，舞蹈啦啦操这一新型体育活动的出现，催生出了学校的制度建设，需要教学人员加强对校园文化的规范化管理，通过科学的管理方式催生活校园的文化活力，传递校园形象。
三、结语
综上所述，舞蹈啦啦操作为一种新型的体育活动形式，能够有效的促进校园精神文明的建设，营造校园文化氛围，建立和谐的校园文化以及促进校园形象的宣传。所以，校方需要正确的看待舞蹈啦啦操的建设，积极发挥其培养学生的集体精神，团队协作精神的优势特征，实现对校园形象的健康传达。与此同时，在日常的体育教学过程中，老师需要科学引导学生进行严格的自我管理，精神文明建设，道德素质培养，通关严苛的自我要求实现个人的自我完善。