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临床思维能力是外科护理工作的核心竞争力,培养和提升学生的临床思维能力贯穿于教学、实习和工作的始终。在外科护理学教学中应用临床思维教学法,不但可以活跃课堂气氛、激发学生的学习兴趣,加深学生对知识的理解和运用,而且能够锻炼和提高学生的交流、协作、分析问题及解决问题的能力,为学生将来的临床工作夯实基础。