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本研究以清华大学工业工程系为考察对象，深入调查了该系的课程与教学现状，主要从教学层面，探讨了在普通高等学校，尤其是研究型大学中理工院系是如何应对社会、环境的需求，如何调整自己的教学和人才培养观念而获得学科发展以及人才培养优势的。调研发现，实践教育在工科人才培养中的具体内涵及实施形式都在发生变化；进而指出，在当前工科人才的培养中，实践教育的地位和作用更加值得重视。