【摘 要】
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文章以295名宁夏公费师范生为研究对象,测验了目前宁夏公费师范生职业认同的现状,并考察了他们的职业认同与对政策的满意度、从教动机的关系。结果表明:(1)宁夏公费师范生的
【基金项目】
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宁夏高等学校科学研究项目(NGY2017191)
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文章以295名宁夏公费师范生为研究对象,测验了目前宁夏公费师范生职业认同的现状,并考察了他们的职业认同与对政策的满意度、从教动机的关系。结果表明:(1)宁夏公费师范生的职业认同在年级维度上存在显著差异,四年级的学生的认同度低于其他几个年级;女生的认同度高于男生;农村生源的公费师范生的职业认同高于城镇来源的学生。(2)不同性别的公费师范生对政策的满意度有差异,女生的满意度水平高于男生;年级之间也有差异,四年级学生的满意度水平最低;而城镇来源和农村来源的师范生之间在政策满意度这一指标上没有显著的差异。(3)公费师范生的从教动机在年级、性别及来源上均存在差异:四年级学生的从教动机水平最低,男生的从教动机显著低于女生,农村学生的从教动机水平低于城镇学生。
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