【摘 要】
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随着我国教育事业逐渐向信息化发展，小学课堂教学的要素也发生了重大的变化，已经由学生、教师、教材三要素转变为教师、学生、教材和多媒体技术四种要素。由此可见，传统的照本宣科式教学模式已经不再适合当前学生的学习需求，也不符合目前核心素养教育理念的教学要求。因此，教师需要加快教育观念的更新，借助多媒体技术创新出更高效的课程教学模式。本文结合多媒体技术的教学优势，探究在小学语文课堂教学中应用多媒体技术提高教
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随着我国教育事业逐渐向信息化发展，小学课堂教学的要素也发生了重大的变化，已经由学生、教师、教材三要素转变为教师、学生、教材和多媒体技术四种要素。由此可见，传统的照本宣科式教学模式已经不再适合当前学生的学习需求，也不符合目前核心素养教育理念的教学要求。因此，教师需要加快教育观念的更新，借助多媒体技术创新出更高效的课程教学模式。本文结合多媒体技术的教学优势，探究在小学语文课堂教学中应用多媒体技术提高教学效率的有效措施，为小学语文教学提供参考。
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随着教育的日益发展,教学中增加了较多的创新教学方式,其中包括插图教学法,这是非常符合学生学习心理的方式,能让学生由插图进入到课文学习中,能帮助学生理解课文内容,感受课文的情感,有益于高效化教学目标的实现。老师在具体的语文教学中,可以巧借插图的直观性、情境性等特点,激发学生探究的学习欲望,以此来促进学生综合能力的提高,促进小学语文教学质量的提升。
识别数据要素价值实现路径对加快数字经济与实体经济深度融合具有重要意义。为探究数据要素价值实现机制与路径,本研究梳理了数据要素的存在方式及属性,在此基础上明晰了数据要素价值实现机制,并基于价值链理论构建基本活动、辅助活动、价值开发在内的价值实现路径。研究表明,数据要素价值实现机制包括主体参与机制、市场化实现机制、权属界定与转移机制。数据采集、数据组织、数据流通、数据利用是数据要素价值实现中的基本路径
＜正＞一随着世界经济一体化速度的加快,特别是随着中国加入"WTO"步伐的加快,中国的经济也越来越呈现出同世界经济接轨的趋势。所以,关于"人民币"称谓的问题,也应提到议事日程上来。最近,"香港华达集团董事局主席"李晓华关于将"人民币"
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目的:甘草酸（Glycyrrhizic acid,GA）是从天然植物甘草的根或根茎中提取的三萜皂苷类活性物质,有抗氧化、抗癌、保肝解毒、联合药物增效、增加饲料适口性等多种生物学作用,具有开发为无毒、天然无抗的预防保健类饲料添加剂的潜质。本试验旨在研究成品GA对黄羽肉仔鸡的免疫、抗炎及抗氧化作用的影响,以期为GA在畜禽养殖生产中的应用或深入研究中提供参考依据。方法:试验选取300只1日龄体重相近的健