【摘 要】
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随着我国高等教育事业的不断发展，高校就业指导课程日益成为毕业生就业工作的重要内容。当前高校就业指导课程体系仍待完善，亟需提高高校就业指导课程实效性的研究和丰富实践经
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随着我国高等教育事业的不断发展，高校就业指导课程日益成为毕业生就业工作的重要内容。当前高校就业指导课程体系仍待完善，亟需提高高校就业指导课程实效性的研究和丰富实践经验。本文试图从接受美学的重要概念——“期待视野”的角度切入，充分研究大学生作为教育者的接受心理，从而为提高高校就业指导课程教育实效性提供一些新的思考。
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