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随文识字，强调“字不离词，词不离句，句不离段”，注重将生字的识记书写、词语的理解运用、课文的感悟体验有机整合。
随文识字，在语境中触摸字词——浅谈低年级随文识字的教学策略
【摘 要】
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随文识字，强调“字不离词，词不离句，句不离段”，注重将生字的识记书写、词语的理解运用、课文的感悟体验有机整合。
【机 构】
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江苏省溧阳市第二实验小学
【出 处】
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小学语文
【发表日期】
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2012年1期
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