如何构建高效初中语文课堂的方法创建

来源 :新一代(下半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:a9249228
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着初中语文新课程标准的实施和课程改革的不断推进,如何使初中语文的课堂教学更加高效是新课程改革面临的主要焦点问题.从当前的情况来看,传统的教学模式和方法显然已经无法满足实际的教育需求,如何在新课标背景下实现初中语文高效课堂的构建成为教师所面临的关键性问题.
其他文献
目的 血管反应性异常是内毒素血症时重要的病理生理改变之一,主要表现为体循环压力的下降和早期肺循环压力的升高,甚至肺动脉高压(PAH)。正常情况下,由血管内皮细胞固有型一氧化
新时期,随着我国教育领域的改革逐步深入,新课程改革的步伐也逐渐加大,新课标对教学目标提出了新的要求,就是在教学中要以学生为主体,尊重学生的主体地位,培养学生们自主学习
高三生物复习教学中,学生基本上是处在“听讲—识记—练习—考试”这样一种被动的学习状况之中,致使学生自主学习意识淡薄,能力薄弱.教师要善于“牵手”学生教会方法,敢于“
在高中生物学中,通常会见到一些看起来相近的名词,这些名词叫法差别很小,但含义却大不相同.本文就几组高中生物学中常见的相似名词,通过相关的例题进行解析.
通过生物学家的事迹,培养学生学习《生物学》的兴趣,在学习的过程中让学生学会观察,培养学生发现问题的能力,在探究的过程中让学生敢于质疑,不迷信权威,培养创新勇气和意识,
思维能力是指人们在工作、学习、生活中思考和研究解决问题的能力.这种能力是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程,对感性材料进行加工并转化为理
“绿色化学”已成为世界各国普遍接受并大力提倡和实施的“人类、自然环境”等可持续发展战略方针的重要组成部分.绿色化学是人类和自然和谐的化学,是面向新世纪提出的化学新
生活即教育,初中生物生活化教学不仅可以有效激发学生的生物学习兴趣,提高生物教学质量,还能培养学生观察生活的习惯和发展解决生活实际问题的能力.
充分利用各种课程资源,培养学生收集、处理和利用信息的能力;开展研究性学习,培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力;鼓励合作学习,促进学生之间相互交流、共同发展,促
古诗文承载着传统文化,古诗文教学模式必须转变,这有利于学生语文素养的提升,“互动、生成”就是一种新型学习方式,采用“传统程序阅读法”再引导学生激情互动、随机生成式思