论文部分内容阅读
β—溶血性小菌落的病原流行病学调查
【机 构】
：
江苏省南京市中西医结合医院
【出 处】
：
河北医学
【发表日期】
：
2001年12期
其他文献
传统语文教学以“诵读”为语文学习的基本途径，强调通过“读”来体会文意、文思、文气，培养语感，通过“背”来积累语言材料。然而，古代诗歌教学只重“读”、“背”是远远不够的。
本文总结了２０例经ＣＴ确诊的高血压脑出血而行开颅血肿清除术的麻醉处理。本组男１２例，女８例，老年病人占７５％，多合并有心肺等重要脏器功能的改变。麻醉处理要求诱导平稳。我们的体会是应用氟芬
教育政策规范要有效地实现对教育实践活动的价值,其本身的正义品性至关重要。只有教育政策规范建立在正义伦理基础之上,教育政策伦理所追求的教育善才是可能的和可行的。为实
<正>设计理念:生命教育是心理健康教育必不可少的一个组成部分,但是在小学心理健康教育中却涉及不多。将绘本与心理健康活动课相结合,既能揭示生命教育的实质,又能让学生自然
肝内梗阻型重症急性胆管炎的特点及诊治（４２１００１）湖南省衡阳市中心医院万剑陈业煌我院自１９９０年１月至１９９７年６月共收治单纯肝内胆管结石致肝内梗阻型重症急性胆管炎病人１３例，占同期所救治重症急性胆管
整体把握与整体感知的区别，主要体现在它们是教育理念发展的不同阶段。阅读教学中的整体把握要经历“初始整体把握一局部深入研习一深入整体把握”的过程，其价值在于培养学生的
【摘 要】课堂教学是课程改革的核心问题之一。以翻转课堂教学改革为途径，以物理学科教学课型研究为载体，让核心素养“落地”，实现和落实物理学科核心素养的培育。 【关键词】核心素养；翻转课堂；课堂教学 【中图分类号】G633.7 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2017）83-0014-03 【作者简介】汪明，江苏省常州高级中学（江苏常州，213000）副校长，正高级教师，江苏省
以点带面进行试题讲评，即以典型错题为重点，做到有的放矢；以考点为核心，注重知识的拓展和延伸；以一题带多题，引导学生触类旁通。这不仅可以“回顾从前”和“矫正补偿”，更可以帮助学
那年我刚教书，一切都新鲜着。我设计了语文课的一个活动：每周一次“讲话课”，每人3分钟，要求用普通话——方言区的孩子需要多训练普通话，而话题从我所给的题目中选取。这是我从《
就慢性肾病治用风药,从肾风的理论渊源、立法原则、治疗用药着手,阐述了当代名老中医善用风药治疗慢性肾病的经验与规律,并通过临床实践证明,对于消除顽固性水肿、蛋白尿和血