韩愈《师说》有曰：“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”其精炼地概括出教师肩负着传授道理、讲授学业、解答疑难问题的神圣使命，而要传道，得先正身，有道是“德高為师，身正为范”。教师的品德，在一定程度上已经被赋予了深刻的社会意义，关系到青少年一代的健康成长。在中国进入改革的关键时期、走向民族复兴道路上的今天，进一步加强师德建设尤为重要。可以断言，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。
　　作为省一级学校，我校一直秉承“为民族的未来负责，为学生的终身发展奠基”的办学理念，树立了“明德至善，博雅育人”的教育思想，把“明德”作为教师教书育人的第一要义。在这注重师德建设的美丽校园里，涌现出一大批师德高尚、爱岗敬业、业务精良的优秀教师，他们用高尚的道德情操、独特的人格魅力推动着学生的身心成长、人格的养成与道德的发展。
　　孙老师：用爱心呵护学生的心灵
　　孙老师是我校的数学科组骨干、广州市优秀班主任，在26年的教育生涯中，孙老师当了22年的班主任，她倾注了无限爱心，以生为本，用爱心呵护着每一位学生的健康成长。
　　不管什么时候，不管什么场合，孙老师总是轻声细语说话，给人和蔼可亲的感觉。课堂上，孙老师思路清晰、温柔亲切地为学生讲解题目，笑容可掬的她深深地吸引着学生的眼光。练习时，她总是能一眼发现学生的错题，并弯下腰来给学生重新耐心讲解。课余时，她关心着学生的一举一动。张同学下课了还趴在桌上，孙老师马上察觉，很快地发现他发烧了，赶紧送他到校医室。午饭时，小芹不小心把自己的饭菜打翻了，委屈地哭了起来，孙老师见状即刻安慰她，并把自己的饭菜分开了一半给小芹。最让孙老师费心的是少数后进生。小谢性格怪癖、叛逆心强，甚至连父母都监管不了。对此，孙老师除了利用课余、课后的时间耐心谈心、多次家访，还多次邀请小谢到家中吃饭，为他做他最喜欢吃的炸鸡翼……温和的性格，耐心的教育，真心的付出，最终，使坚冰融化了。22年来，孙老师感化并转化了后进生50余名，及时转变了后进生让他们健康成长，成为社会各行各业的积极分子。
　　孙老师用自己的爱心赢得了学生的真诚，用自己的纯洁去守护了学生的纯洁，用自己人性的美好去塑造了学生人性的美好，以自己高尚的品德培养了学生良好的品质。德高望重的孙老师深受学生的尊敬和家长的好评。
　　马老师：用人格赢得学生的尊重
　　教育是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。这句如诗般优美的话语，生动地揭示了教育的本质。马老师觉得，树之所以被摇动、云之所以被推动、灵魂之所以被唤醒，一切源于教师的高尚品德。教师具有高尚的品德，才能从本质上影响学生，教育才能真正有效。
　　马老师，广州市优秀教师，语文高级教师。马老师热衷国学，研读经典，以弘扬中华传统文化为己任。饱读诗书的她一身凛然正气，又怀着悲天悯人之心，脸上经常洋溢着光彩。
　　信念是照亮学生心灵的一盏心灯。在语文教育教学中，马老师在人性和人文上关怀着学生，让每个学生心中常亮一盏灯。信念在，生活上、学习上的一切困难才能迎刃而解，学生才能健康成长。而信念的培养，源于一颗坚强的内心。教授《再塑生命》一课时，马老师不仅让学生明白了海伦人生轨迹的变化，更让学生懂得身体的病残并不可怕，可怕的是心灵的残缺，不管何时何地都应该拥有一颗强大的内心。教授《行路难》一课时，马老师让学生懂得了即使是千古流芳的大诗人李白其人生之路也不可能一帆风顺，而处于逆境之中应该拥有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观精神。教授《望岳》一课时，马老师鼓励学生应从小立志，坚忍不拔勇于攀登人生的顶峰……
　　就是因为有着如此坚定的信念，就是因为有着如此乐观的情怀，就是因为有着崇高而美好的品质，马老师深深地影响着她的学生，赢得了学生的尊重，学生们亲切地称呼马老师为“马大帅”。不管是学习上、班集体还是家庭中的事情，学生们总是乐于与马老师分享，马老师分享着学生的快乐，更是分担着学生偶尔的烦恼和伤心。她的教育工作，也得到学生、家长和同行们的好评，所带班级班风正、学风浓，学生在各级各类比赛中也取得累累硕果。
　　马老师常用《说文》中的一句话自勉，“重任须强，不强则力绌；致远须决，不决则志瑜”。高尚的品德和独特的人格魅力让马老师魅力无穷啊！
　　姚老师：用热情培育学生的友善
　　“友善”是社会主义核心价值观中公民个人价值取向的一个重要方面，也是中华民族的传统美德之一。在美丽和谐的八十六中学，有一个笑容可掬、热情善良、敬业奉献的女教师，她是该校团委书记姚老师。参加工作十多年了，姚老师始终以高度的责任感和使命感投入到教育教学工作中，在党旗的引领下成长为团委书记之后，姚老师更是勇挑重担，勇于担当，在学校共青团、少先队、德育、竞赛、艺术团、招生宣传等工作作出了自己的贡献，被评为广州市“青年岗位能手”，两次获得黄埔区政府嘉奖。姚老师用她的工作态度，诠释着“敬业”二字，更是以她的热情善良，培育着学生的友善之心，
　　姚老师总是凭着她敏感细腻和热情善亮的心发现一些需要帮助的弱势群体。在校内，姚老师曾组织了全校师生的爱心捐款活动，帮助学校里的残疾学生，也帮助过区内其他学校的病重学生，在对四川省雅安芦山地震的捐款活动中，全校共捐得爱心善款26129.1元。在课余时间，姚老师积极地组织学生定期开展青年志愿服务活动，使志愿服务活动落到实处。如重阳节利用休息日时间带领团员干部到颐康园进行慰问活动，给敬老院的老人们送上精彩的节目表演和亲手制作的礼物，得到老人们的连声赞扬。学雷锋活动月，组织团员和少先队员代表到孤寡老人家中进行探访，为孤寡老人送上日常用品，与老人们亲切地拉家常，给他们带去了欢声笑语。她自己也利用课余的休息时间积极参与社区的服务活动，体现出党员干部的社会责任……她的爱心，让学生感受到人情的温暖，她的热情，也让社会上的弱势群体得到帮助。
　　“做一件好事不难，难得是做一辈子的好事。”这句名言姚老师时时提醒自己，也常常与学生们共勉。因此，姚老师很注重定期组织开展好青年志愿服务活动，让青少年铭记“学习雷锋，奉献自己，提升他人”的志愿者精神，让自己在社会中发光、发热有重要的教育意义，让学生拥有友好善良的心灵。
　　园丁，给予花朵阳光和雨露；教师，教与学生良知与学识；教育，是我们终身追求的事业。广大的教育工作者怀揣着一颗忠诚的心，在三尺书台上用心耕耘，用爱播种，不管岁月流逝，斗转星移，在聆听花开之后，总是能收获桃李的芬芳。