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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）06-000-01
摘 要 对大学生进行思想品德方面的教育十分重要，而在大学体育的教学当中，思想品德教育也是它的其中一个任务，是目前素质教育的一个主要内容和重要环节。
关键词 大学体育 教学 思想品德教育
一、引言
对于我国的大学体育教育来，其主要的目的就是：“促进大学生的身体正常发育，增强大学生的体质，并注重培养出学生优良的思想道德品质，通过教育引导，使他们都能够成为德、智、体、美四个方面共同发展的新一代大学生。”因此，大学体育教学在其中也必须要承担起一定的责任，在对大学生良好的思想品德品质进行塑造时，要做到精益求精，在努力传授各种体育知识技能的基础上，培养学生成为德、智、体都能很优秀的人才。但是，我们不得不承认的是，在当前我国很多高校当中，思想道德教育方面不容乐观，大学生们出现了思想道德品质开始下滑的趋势。因此，如何能够在日常的体育教学当中，进一步的加强对大学生思想品德素质方面的培养就十分重要，这也是从事大学体育教学的工作者应该必须要思考的一个问题。
二、思想品德教育的实质及其与体育教学的关系
（一）思想品德教育的实质
首先是对思想品德教育的目标进行确立，其主要的依据就是不同社会和阶级的要求，同时考虑到受教育者目前的思想道德品质发展状况；具体的思想品德教学内容包括这样的几个方面：首先是思想教育；其次是法制教育；再次是政治教育；最后是道德教育。在对大学生进行思想品德教育时，尤其要注重教学的过程，教师一定要根据不同的要求以及受教育大学生思想品德具体形成的规律，来对学生进行一个目的比较明确的教育，这个过程中，还要很好的去揣摩大学生的心理活动及心理矛盾。
（二）思想品德教育与体育教学之间的关系
思想品德教育看起来和体育教学之间没有什么关系，甚至可以看作是教育系统当中两个比较独立的组成部分，它们虽然有所区别，但其实也是相互联系着的。主要表现在两个方面，第一方面，之所以要进行思想品德方面的教育，是为了能够培养大学生日常生活中的各种品德活动，教学的结果是要将各种开放的哲学观点、先进的政治思想、合理的法纪观念等以不同的教学形式灌输给学生，使得他们的社会意识发生一定的转化，以此来满足社会发展的需求。而体育教学则主要是培养学生的日常体育行为，使他们的体育意识得到增强，以进一步的去适应社会发展和个体全面发展。另一个方面，我们说它们之间又是相互联系着的。首先表现在两者的目标都是为了培养人，而且共同存在于整个教育系统当中。其次，它们之间又可以相互进行渗透，在思想品德教育的过程中，其实也包含了很多健身方面的观念，各种艺术审美情趣以及学生情感方面的陶冶等，而在各种体育活动当中，则包含了很多思想品德教育方面的因素。
三、加强体育教学中的思想品德教育的方法
（一）培养学生优秀的意志品质
在各个不同种类的体育教学活动中，项目非常多，内容也比较丰富，组织教学的方法往往可以灵活多样，而且学生在对某项运动进行学习的时候，如果想要熟练的去掌握各种不同的运动技能，在这样的过程中，他们就不得不去反复的进行练习，在练习的过程中还要经受一次又一次失败的考验，这就使得他们在精神上和身体上同时要承担比较大的负荷，需要他们付出很多的血汗和劳动才能够获得自己想要的结果。这对于培养他们的思想品德和素质来说有很大的帮助，尤其是对意志和吃苦耐劳的精神的培养，因为，一个人意志品质的形成往往和他努力克服困难的程度相联系在一起的。
（二）教学方法要不断创新
创新教学现在成为了体育教学改革当中的一个重要方面，尤其是在我国目前的这种市场经济条件之下，如果想要在一件事情上取得成功，就必须要勇于去发现真理，并找到新的道路，去解决那些前人遗留下来还没有解决的问题。大学体育教育同样要逐渐的与我国的社会主义市场经济进行接轨，而其中很重要的一个方面就是要不断的去培养出更加具有创造性思维的大学生，在进行体育教学时，可以创新教学方法，使它发挥出培养大学生的创造性思维的独特。
（三）寓情于教，以情感人
大学体育教学涉及到教师和学生两方面的因素，往往能够成为师生之间进行情感互动和心理交流的一种方式。于是，在教学的过程中，教师可以采用多种不同的方法和学生进行河东交流，比如说当学生的动作不协调和不规范的时候，可以对学生多一些鼓励，对生病的学生也可以送去温暖，经常与他们进行交流，了解他们的心理活动状况等。
（四）各方共同努力，探索新途径
学生的思想工作是一项非常巨大的工程，它往往需要我们社会上的各方面来共同努力，而作为教育活动的具体实施者，教师要不断的进行创新，并善于去分析不同的新问题，在此过程中，还要勇于探索出新的教学途径，善于学习新的教学理论，也只有这样，才能在教学的过程中收到最好的效果，并最终达到体育教学促进思想品德教育工作的目的。
四、结束语
总之，对大学生进行思想品德教育，早已不只是政治课上的任务了，它应当始终贯穿到学生的工作、学习和生活当中，作为教师的我们，必须要潜心的去研究教学方法，不断提出创新的教学手段，而且要随时做好准备与学生进行互动和交流。在对学生进行体育教学和思想道德品质教育的过程中，也可以使我们自己的思想境界得到一定的升华，进一步的提高自己的思想品质和素质。
参考文献：
[1] 温淑涛，叶翀翔.思想品德教育在体育课中的作用及实施[J].张家口职业技术学院学报.2008（01）.
[2] 王小斌.如何在体育课中进行思想品德教育[J].民营科技.2010（12）.
摘 要 对大学生进行思想品德方面的教育十分重要，而在大学体育的教学当中，思想品德教育也是它的其中一个任务，是目前素质教育的一个主要内容和重要环节。
关键词 大学体育 教学 思想品德教育
一、引言
对于我国的大学体育教育来，其主要的目的就是：“促进大学生的身体正常发育，增强大学生的体质，并注重培养出学生优良的思想道德品质，通过教育引导，使他们都能够成为德、智、体、美四个方面共同发展的新一代大学生。”因此，大学体育教学在其中也必须要承担起一定的责任，在对大学生良好的思想品德品质进行塑造时，要做到精益求精，在努力传授各种体育知识技能的基础上，培养学生成为德、智、体都能很优秀的人才。但是，我们不得不承认的是，在当前我国很多高校当中，思想道德教育方面不容乐观，大学生们出现了思想道德品质开始下滑的趋势。因此，如何能够在日常的体育教学当中，进一步的加强对大学生思想品德素质方面的培养就十分重要，这也是从事大学体育教学的工作者应该必须要思考的一个问题。
二、思想品德教育的实质及其与体育教学的关系
（一）思想品德教育的实质
首先是对思想品德教育的目标进行确立，其主要的依据就是不同社会和阶级的要求，同时考虑到受教育者目前的思想道德品质发展状况；具体的思想品德教学内容包括这样的几个方面：首先是思想教育；其次是法制教育；再次是政治教育；最后是道德教育。在对大学生进行思想品德教育时，尤其要注重教学的过程，教师一定要根据不同的要求以及受教育大学生思想品德具体形成的规律，来对学生进行一个目的比较明确的教育，这个过程中，还要很好的去揣摩大学生的心理活动及心理矛盾。
（二）思想品德教育与体育教学之间的关系
思想品德教育看起来和体育教学之间没有什么关系，甚至可以看作是教育系统当中两个比较独立的组成部分，它们虽然有所区别，但其实也是相互联系着的。主要表现在两个方面，第一方面，之所以要进行思想品德方面的教育，是为了能够培养大学生日常生活中的各种品德活动，教学的结果是要将各种开放的哲学观点、先进的政治思想、合理的法纪观念等以不同的教学形式灌输给学生，使得他们的社会意识发生一定的转化，以此来满足社会发展的需求。而体育教学则主要是培养学生的日常体育行为，使他们的体育意识得到增强，以进一步的去适应社会发展和个体全面发展。另一个方面，我们说它们之间又是相互联系着的。首先表现在两者的目标都是为了培养人，而且共同存在于整个教育系统当中。其次，它们之间又可以相互进行渗透，在思想品德教育的过程中，其实也包含了很多健身方面的观念，各种艺术审美情趣以及学生情感方面的陶冶等，而在各种体育活动当中，则包含了很多思想品德教育方面的因素。
三、加强体育教学中的思想品德教育的方法
（一）培养学生优秀的意志品质
在各个不同种类的体育教学活动中，项目非常多，内容也比较丰富，组织教学的方法往往可以灵活多样，而且学生在对某项运动进行学习的时候，如果想要熟练的去掌握各种不同的运动技能，在这样的过程中，他们就不得不去反复的进行练习，在练习的过程中还要经受一次又一次失败的考验，这就使得他们在精神上和身体上同时要承担比较大的负荷，需要他们付出很多的血汗和劳动才能够获得自己想要的结果。这对于培养他们的思想品德和素质来说有很大的帮助，尤其是对意志和吃苦耐劳的精神的培养，因为，一个人意志品质的形成往往和他努力克服困难的程度相联系在一起的。
（二）教学方法要不断创新
创新教学现在成为了体育教学改革当中的一个重要方面，尤其是在我国目前的这种市场经济条件之下，如果想要在一件事情上取得成功，就必须要勇于去发现真理，并找到新的道路，去解决那些前人遗留下来还没有解决的问题。大学体育教育同样要逐渐的与我国的社会主义市场经济进行接轨，而其中很重要的一个方面就是要不断的去培养出更加具有创造性思维的大学生，在进行体育教学时，可以创新教学方法，使它发挥出培养大学生的创造性思维的独特。
（三）寓情于教，以情感人
大学体育教学涉及到教师和学生两方面的因素，往往能够成为师生之间进行情感互动和心理交流的一种方式。于是，在教学的过程中，教师可以采用多种不同的方法和学生进行河东交流，比如说当学生的动作不协调和不规范的时候，可以对学生多一些鼓励，对生病的学生也可以送去温暖，经常与他们进行交流，了解他们的心理活动状况等。
（四）各方共同努力，探索新途径
学生的思想工作是一项非常巨大的工程，它往往需要我们社会上的各方面来共同努力，而作为教育活动的具体实施者，教师要不断的进行创新，并善于去分析不同的新问题，在此过程中，还要勇于探索出新的教学途径，善于学习新的教学理论，也只有这样，才能在教学的过程中收到最好的效果，并最终达到体育教学促进思想品德教育工作的目的。
四、结束语
总之，对大学生进行思想品德教育，早已不只是政治课上的任务了，它应当始终贯穿到学生的工作、学习和生活当中，作为教师的我们，必须要潜心的去研究教学方法，不断提出创新的教学手段，而且要随时做好准备与学生进行互动和交流。在对学生进行体育教学和思想道德品质教育的过程中，也可以使我们自己的思想境界得到一定的升华，进一步的提高自己的思想品质和素质。
参考文献：
[1] 温淑涛，叶翀翔.思想品德教育在体育课中的作用及实施[J].张家口职业技术学院学报.2008（01）.
[2] 王小斌.如何在体育课中进行思想品德教育[J].民营科技.2010（12）.